viernes, 22 de noviembre de 2013

Canciones Infantiles


Aquí usamos la observación ,el movimiento y la coordinación,  a diferenciar y aislar movimientos


Aquí hacemos que los alumnos aparte de observar, distingan colores,  formas, y sonidos lo cual hace que también tomen conciencia  del sentido de la orientación


Esta canción ayuda a nombrar y distinguir los diferentes objetos utilizados en la casa

Casos Practicos

PRIMER TEMA


En este proyecto aplicaría la de “Según el momento de aplicación “


Empezaría con una evaluación inicial:
La cual se habla de los factores que intervienen para que todo comience, que es lo que necesito para germinar una planta, que tipo de suelo, cuidados, Aquí contestaríamos lo siguiente ¿Cómo se produce la germinación de la semillas?, ¿Qué necesitan las plantas para crecer?
Esta etapa se documentaría de la siguiente manera

Predicción.-
Para que una semilla germine y se desarrolle es necesario que tenga agua, tierra y luz solar.

Justificación.-
Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las plantas son seres vivos.

Seguiría con un Evaluación procesual:
Aquí consideraría el tiempo que se necesita para germinar la planta, cuales serias sus ventajas y desventajas de sembrarse en cierta temporada del año, que frutos me daría, si se desarrollo o no en el ambiente que se cultivo, después de  todo el proceso cual fue su resultado y sobre todo si fue el esperado. Aquí también aprovecharía para desglosar las partes de la planta, conforme la vamos observando y se va desarrollando. Aquí contestaríamos lo siguiente  ¿están vivas las semillas?
Esta sería su documentación:

2. Observación.-
1 a 3 días. Al parecer no sucede nada.
4 días. Se abren un poco las semillas
5 días. Comienza a salir raíces en la parte inferior del algodón.
10 días. Se abren más las semillas.
15 días. Brota un solo tallo.
20dias. Empiezan a brotar las hojas

Y por ultimo vamos con la  Evaluación final: Que consiste en observar el proceso final y le damos forma a los resultados eso sería al pasar algún tiempo, y que nos deja este proceso de observación y cuál fue el aprendizaje. Aquí contestaríamos lo siguiente ¿Por qué se germinan las semillas?,


3. Explicación De acuerdo a la actividad experimental realizada y a los registros de las observaciones efectuadas se concluye que la germinación de las plantas es un proceso en el cual intervienen de manera decisiva el agua y la luz solar.

Después de la siembra de las semillas, al parecer no pasa nada pero con el paso de los días nace una planta pequeña, primero se abren parcialmente las semillas, después les salen raíces, enseguida aparece el tallo y por último las hojas. 

Función formativa: la evaluación se utiliza preferentemente como estrategia  de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a  conseguir las metas o expectativas previstas.


SEGUNDO TEMA


El estudio del medio urbano: Se les pide a los alumnos que hagan una mapa de la ruta que toman de su casa a la escuela, ya que hacen su croquis, se les alienta a que vayan observando cuanto tiempo les toma llegar a la escuela, y cuáles son las ventajas o desventajas de esta ruta  y se les pregunta que si han considerado tomar alguna ruta alternativa que elimine las desventajas de esa ruta.

Después les pedimos que por una semana observen su ruta en la cual pongan atención en el movimiento que tiene esas calles, si están pavimentadas o no, si esta poblado, si esta urbanizado, si hay suficiente iluminación.

La cuestión de esta práctica es que el alumno mediante observación vea si la ruta que toma diaria es la mejor y si la puede mejorar, mediante la cual se pones una meta , dependiendo del alumno y sus necesidades, esto hará que mejore su ruta, que observe que hay a su alrededor, lo cual probablemente antes no había puesto atención.

La finalidad de la practica es que el mismo descubra la comunidad que existe a su alrededor, y esto se logra mediante la observación y si ve algún problema en su comunidad se una a algún programa para ayudar a resolver el asunto que le haya llamado mas su atención.







viernes, 8 de noviembre de 2013

TIPOS DE EVALUACION

TIPOS DE EVALUACION


Intencionalidad
-Diagnóstica
El ejemplo a la evaluación diagnostica puede un examen cuando los alumnos llegan por primera vez a nuestra clase, en este se diagnostica el nivel que traen de su anterior grado escolar
-Formativa
Las tareas, revisiones individuales, exámenes rápidos, autoevaluaciones y la  técnica de pregunta son algunos de los métodos más utilizados
-Sumativa
Esta evaluación es más formal en cuanto a la presentación, las técnicas y las formas para llevar las calificaciones obtenidas.


Momento
-Inicial
En esta evaluación se da la pauta para ver cómo están los alumnos en cierto nivel y en cierto momento.
-Procesual
En esta evaluación después de llevar un seguimiento, se evalúa el proceso, ya sea trabajos diarios, participación, tareas, todo lo que conlleva el proceso de aprendizaje
-Final
Consiste en la evaluación y valoración de datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un proceso de enseñanza-aprendizaje
-Diferida
La diferida se puede ver como una retroalimentación, por ejemplo cuando se llevan materias seriadas, después de terminar una materia que se une a otra, hay una retroalimentación a lo ya visto para que se recuerde donde nos quedamos y partimos de ahí



Según el Agente Evaluador
-Evaluaciones internas y externas
La interna es cuando desde nuestro propio circulo se saca la evaluación y la externa cuando alguien fuera de el, nos proporciona el instrumento de evaluación
-Autoevaluación
Es cuando un alumno evalúa su propio rendimiento
-Heteroevaluacion
Es cuando alguien ajeno a nosotros evalúa alguna actividad o proyecto realizado por nosotros
- Coevaluacion
Es cuando involucramos al alumno por ejemplo en los criterios de evaluación, de este modo ellos eligieron su método y son participantes de la evaluación


Extensión del aprendizaje
-Evaluación global
Un ejemplo de evaluación global es el examen general de conocimientos aplicado a secundaria
Evaluación Parcial
Un ejemplo de este, puede ser el examen que se aplica al final de un bimestre, el cual te proporciona una calificación parcial


Estándar de comparación
-Normativa
Se basa en establecer normas y de ahí se evalúa

-Criterial
Se establecen criterios de evaluación, los cuales se tienen que respetar para la evaluación, y se deben tener bien claros los criterios



viernes, 1 de noviembre de 2013

La Muerte Desmitificada

En  esta obra , el artista que la elaboro nos comenta que se baso en su gran admiracion por Frida Kahlo, la cual la representa por medio de mariposas como simbolo de volar  donde basicamente la frase inpiradora fue: Pies, ¿para qué los quiero si tengo alas para volar?, tambien cabe señalar que sus mariposas fueron hechas por material reciclado, como latas de refresco y radiografias, el se refiere a su obra como algo libre y expresivo.


Esta obra esta basada en su admiracion de Andy Warhol, el artista habla de como su obra representa en los ojos una manera de reflejarnos, y que tambien hace sus obras como maneras de despejarse del trabajo cotidiano.

Este artista hablo de que su obra se titula Genio y figura, donde nos explico que como hay gente que trata de estar siempre presentable en todo momento, el cual los lentes representan una manera intelectual de verse , el sombrero dandole un toque de clase, y el cigarro una manera de verse interesante, y por eso la frase de Genio y Figura
En esta obra su artista explico que el sombrero se debe a cuando el veia peliculas de antaño y veia a los pachucos, y el puro se debia al estilo de vida del mexicano junto con la bebida , que el mexicano aunque sabe que le hace daño ciertas cosas aun asi las prueba y las usa